MATHS avec Tandem : Diaporamas période 2

Je poursuis mes diaporamas en lien avec le manuel Tandem de chez Nathan.

Sur le fond, je suis très satisfaite sur le choix de la méthode. Les situations de découverte me parlent et parlent aussi aux élèves. Les exercices sont variés et en nombre assez importants dans le manuel. Le travail en binôme (et en groupe) est fréquent et les élèves réfléchissent souvent ensemble.

En pratique, je dois opérer plusieurs ajustements : Mes élèves ont pour la plupart un bon niveau mais, malgré cela, je trouve la programmation de Tandem très dense et les séances trop longues. Le fait aussi de souvent passer d’un domaine à un autre pour chacun des niveaux au sein de la même séance ne me convient pas. Mes transitions entre les domaines et entre les niveaux ne sont pas fluides.

Je vais donc adapter la proposition de programmation de la méthode et la simplifier pour moi : Je garde l’alternance de 2 tâches par niveau au sein de la même séance, mais dans la mesure du possible, la seconde tâche se composera d’entraînements ou de révisions alors que la première partie sera plus indispensable.

Je vais aussi prendre un peu plus mon temps sur certaines notions. J’ai un peu du mal à évaluer une nouvelle notion en une semaine, notamment en résolution de problèmes.

Je vous propose donc à présent les documents que j’ai réalisés pour la seconde période. Je ne pense pas réussir à tout faire, mais je verrai bien… je ne veux pas aller plus vite que mes élèves !

A noter que j’ai deux semaines de retard par rapport à la programmation proposée. Je repars donc de ce qui équivaut à la semaine 6 de la période 1 pour la méthode. J’ai revu les diaporamas initialement prévus en P1 et j’ai fait quelques ajustements.

Pour le calcul mental, j’ai déjà bien travaillé les tables de multiplication en période 1 donc je ne suis pas vraiment ce qui est proposé, je vais tout de suite un peu plus loin !

Voici les diaporamas Tandem de la période 2

Si vous utilisez mes diaporamas, n’hésitez pas à me faire un retour en commentaire. S’ils peuvent évoluer et s’améliorer, je prends toute critique constructive 😉

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